Análisis del libro
Ficha bibliográfica:
Titulo: Coco y Pío
Titulo original: Croc and
Brid
Autor e ilustrador: Alexix
Deacon
Traductora: Carmen Diana
Dearden
Editorial: ediciones Ekaré
Primera edición 2012. Publicado
por primera vez en ingles.
Hipótesis previa: edad a
la que va dirigido 4-7 años
Formato
El aspecto externo del libro es
atractivo y discreto ya que los colores
son de gama fría, verdes azules y blanco, no son colores llamativos, pero la
imagen de la portada sí que puede resultar llamativa: dos huevitos juntos con
el titulo Coco y Pío Aunque no sean colores llamativos el libro si puede
resultar interesante pues te lleva a pensar
como pueden relacionarse estos huevos.
Es un
libro manejable, de tamaño mediano y
rectangular, es manejable para que un niño lo pueda coger y manipular, leer,
pasar las paginas .Las tapas son duras y hojas gruesas. Las tapas son de cartón
y están plastificadas para mayor protección y las hojas son de cartulina fina.
Esto es un aspecto bueno ya que el niño no depende de la maestra para poder
ojear el libro puede cogerlo y pasar en
las páginas por si quiere ver los dibujos.
Al abrir el libro podremos ver
que las imágenes son propias, originales y no son estereotipadas, reflejan
correctamente la idea principal del
texto y el contenido en general de cada página. Las imágenes dependiendo de
cada página están distribuidas de un modo u otro:
-
Imágenes que ocupan toda la página y el texto
esta como en un póster
-
Varias viñetas con sus texto correspondiente
debajo
-
Imágenes pequeñas con su texto al lado.
Según Marc Soriano, el cual ha
realizado importantes análisis de la literatura juvenil e infantil, el libro
cumple los criterios para cumplir con unas buenas imágenes, pues:
-
Las imágenes son reconocibles y permite
reconocer con claridad a los animales y que es lo que están haciendo, comiendo
o si están construyendo una cabaña.
-
Tampoco reflejan exactamente la realidad ya que
un cocodrilo es mucho más grande que un pájaro o no se puede poner da dos
patas.
-
Son imágenes que pueden ser sorprendentes ya que
son sencillas, no son las más comunes y son como si estuvieran pintadas con
lápiz.
La letra es grande así que los
niños que estén aprendiendo a leer o sepan leer lo podrán hacer fácilmente.
Contenidos
El tema me parce que puede
suscitar interés, pues es un tema que está en el día a día del niño: la familia
e interiorizando más los hermanos. Considero a los hermanos un factor muy importante y en estas
edades pueden surgir celos y es importante hacer notar que es bueno tener a
alguien con el que crecer juntos y que compartir la vida familiar y saber notar
que tienes apoyo, también el hecho de
que no hace falta ser hermanos de sangre o de los mismos padres para poder
llamar hermano ya que puede que solo se comparta un padre o se sea adoptado.
El tema principal del libro es el
amor hacia tu hermano, es decir trata temas de sentimientos y familia y según el estudio “Leo, Imagino y Participo”
dichos temas sí que interesan a niños de educación infantil.
Las relaciones entre hermano
influyen mucho a lo largo de nuestra vida y forjan parte de nuestra
personalidad influyendo mucho en qué lugar hayas nacido. Se puede dar que las
relaciones de hermanos tenga resultados que rivalicen y acaben mal, como por
ejemplo Rómulo y Remo o al revés que sea muy fraternal y por lo que vives te
lleve a tener una estupenda relación muy buena como la historia de Hansel y
Gretel.
El argumento está dividido en:
-
Planteamiento: dos animales distintos que nacen
y crecen juntos compartiendo muchos momentos y ayudándose en lo que podían.
-
Nudo: crecen más y se dan cuenta que son
distintos. Un día se encuentran con más animales de su especie y deciden
separarse e irse cada uno con los de su especie, pero en dichas manadas tiene
otra forma de vida y otras costumbres y se dan cuenta que con quien están mejor
es con el hermano con el que han crecido.
-
Desenlace: los dos hermanos se encuentran.
Los personajes son:
Coco el hermano mayor, ya que es el que busca la comida se la da
partida al Pío Y se adapta más a lo que dice Pío.
Pío el hermano pequeño, aunque es el que lleva más la iniciativa ya
que es que empieza saludando, tiene la idea de cantar al sol y hace la casa.
Los niños se pueden identificar con cada uno dependiendo de si tiene hermanos y de que edad sean.
según estudios realizados por Adler y Sulloway llegamos a la conclusión que normalmente los hermanos mayores suelen ser mas cautelosos y responsables ( como cuando Coco va a buscar comida) mientras que los hermanos pequeños suelen ser menos cautelosos pero sin embargo son mas independientes, pues desde el principio tienen a alguien con quien compartir la atención de los adultos, también son mas creativos ( a Pío se le ocurre cantar al sol). En situaciones en las que los hermanos se vean solos, el pequeño suele buscar la protección del mayor, y esto le hace sentirse importante al mayor.
Es un vocabulario asequible,
las frases simples y sencillas “Pasaron los días” “Coco y Pío crecieron juntos”.
Aparecen muchos diálogos, sobre todo al
principio y al final, lo que hace que sea más ameno. Hay alguna frases
coordinada pero no son muy largas y son sencillas ya que van unidas por comas o
por la conjunción “y”. Ej: “después de comer, se sentaron juntos en la arena a
contemplar el mundo” o “practicaron cómo volar y flotar como troncos en el
agua”. El vocabulario es sencillo y comprensible aunque hay algunas palabras un
poco más difíciles de comprender: encaramado, esponjaban o contemplar, las
cuales a niños muy pequeños pueden resultar más difíciles.
Sería un correcto vocabulario para
niños desde 3 , pues ya tienen un vocabulario de una mil palabras a partir de
los 3, las palabras hacen referencia a objetos situación acciones (rocas, cuan
hacia buen tiempo, atrapó), apareciendo los primeros morfemas gramaticales
(hermanos; masculino y plural) y frases yuxtapuestas (practicaron como treparse
a las ramas y bailar), a los 3 ya existe una discriminación fonológica.
Valores
-
Relacionarse con aquellos que son diferentes a
nosotros.
-
Compartir momentos especiales.
-
Tener a alguien con quien jugar, hablar, salir y
compartir momentos.
-
Ayudar y que te ayuden.
-
Echar de menos a tu hermano.
Conclusión
Por lo tanto basando me los criterios de la evolución
del lenguaje, de Adler y Sulloway y Marc Soriano considero tanto en formato
como contenido, como vocabulario y valores considero que si se ajusta a edad y
es adecuado para niños de infantil y también puede estar enfocado para la edad
que un principio había pensando (4 -7) después de leerlo quizá sería más
correcto decir que va para niños y niñas de (3-6). Por lo que yo si lo
utilizaría en un aula de educación infantil, lo contaría en un periodo en el
que varios niños vayan a tener un hermano y con más motivo si tienen un
hermanito adoptado.
Para decir que es un libro
correcto para niños entre 3 y 7 años me he basado en los criterios de Clara Levin:
-En el libro predomina la imagen sobre el texto
-Las frases son breves
En la página sol-e.com nos ofrece
otros criterios de evaluación, que el libro cumple, en los que me he basado
para decir que en la edad más enfocada al libro es entre los 3 y los 7:
-
Es una historia sencilla y no muy larga
-
No hay crueldad
-
Aparecen animales con roles de humanos
-
El contenido se ajusta a sus intereses.
-
Continuidad de acciones y movimientos
-
Pocos personajes
-
Desenlace feliz
Es un libro que le puede gustar a
todo el mundo y mas a los que tienen una buena relación con sus hermanos, pues
trasmite el amor de los hermanos y que no hace falta tener las mismas
cualidades para quererse y poder compartir una vida juntos.
Eres muy variado ya que me puedes
contar una historia, o enseñarme algo, me puedes entretener entre tus diálogos
o emocionarme con tus rimas, puedes hacerme reír o crearme curiosidad, puedes
ser novela o poesía, historia o filosofía, teatro o humor, cuento o realidad,
de ayuda o enseñanzas y no tienes limites pues eres de mil variedades y para
todas las edades. Pues como dice Rubén Darío “el libro es fuerza, es valor, es
poder, es alimento ; antorcha del pensamiento y manantial de amor”.
Por ti, que has hecho que me
enamore de tus líneas, que has acompañado mis noches de verano desveladas, por
ti que has conseguido que derrame lagrimas me sorprenda, me ilusione o me
enfade. A ti que vísperas de exámenes te han arrancado de mis manos pues no
podía dejarte, tú que has hecho suscitar en mi toda clase de emociones. Que me
intrigas y haces que en minutos pasen mil cosas, contigo el tiempo se esfuma,
pues como dijo Montesquieu “amar la lectura es trocar horas de hastío por horas
deliciosas”. A ti que me enseñas o me entretienes, que me comprendes o abres mi
mente, que haces que descubra nuevos mundos y potencias mi imaginación más allá
de lo que se pueda imaginar. Por ti que has hecho que quiera estar en un internado
donde escaparme con caballos, o irme con cuatro amigos y nos secuestren, que
has hecho que quiera ir a un mundo con unicornios y dragones o incluso que
pueda llegar a creer en los vampiros, que has hecho que quiera ir a épocas de
antaño e ir de justiciera, que me quiera dormir en un bosque y tener un sueño
en el que aparecen seres extraños, que me has deseado buenas noches y contigo
me recreado con que tenia mascotas que hablaban conmigo o incluso que quiera
visitar el mundo de los demonios y los ángeles, o has comprendido los
sentimientos de aquellos niños no tan afortunados socialmente en los colegios.
Me has dado toda clase de historias desde aventuras, posibles hasta ciertos
puntos, pasando por hazañas de tiempos remotos, o historias de sucesos reales
hasta historias de dragones, unicornios, ángeles, espíritus, sirenas. A ti que
has crecido conmigo, comenzando por qué
me sienta identificada con un elefante que es muy torpe que destroza todo hasta que quiera estar en un show
luchando contra otros seres humanos para salvar mi vida pasando por querer
vivir en un orfanato e ir hipnotizando a la gente . Contigo he vivido miles de
aventuras y las que nos quedan por vivir.
